Освіта дітей з особливими потребами (інклюзивне навчання): відмінності між версіями
Матеріал з WikiLegalAid
| Рядок 69: | Рядок 69: | ||
''Обмежена максимальна кількість дітей в інклюзивному класі також може використовуватись як аргумент при відмові прийняття дитини з особливими потребами, а отже, уважатись дискримінацією. Максимальна кількість дітей у класі повинна відповідати чинному законодавству України безвідносно того, є у класі з особливими освітніми потребами чи ні. На допомогу вчителю може прийти асистент учителя. | ''Обмежена максимальна кількість дітей в інклюзивному класі також може використовуватись як аргумент при відмові прийняття дитини з особливими потребами, а отже, уважатись дискримінацією. Максимальна кількість дітей у класі повинна відповідати чинному законодавству України безвідносно того, є у класі з особливими освітніми потребами чи ні. На допомогу вчителю може прийти асистент учителя. | ||
== Які умови повинні бути створені для організації навчання дітей з особливими освітніми потребами в навчальному закладі? == | == Які умови повинні бути створені для організації навчання дітей з особливими освітніми потребами в навчальному закладі? == | ||
