Порядок встановлення інвалідності дитини: відмінності між версіями
Немає опису редагування Мітка: редагування коду 2017 |
Немає опису редагування Мітка: редагування коду 2017 |
||
Рядок 9: | Рядок 9: | ||
== Які причини інвалідності? == | == Які причини інвалідності? == | ||
Класифікація, що використовується комісією під час проведення медико-соціальної експертизи дітей, визначає основні види порушень функцій організму дитини, зумовлені захворюваннями, травмами (їх наслідками) та/або вродженими вадами, і ступінь їх вираження. | |||
Основними видами порушень функцій організму є: | |||
* порушення психічних функцій (сприйняття, уваги, пам’яті, мислення, інтелекту, емоцій, волі, свідомості, поведінки, психомоторних функцій); | |||
* порушення мови і мовних функцій (усної та письмової, вербальної і невербальної мови, порушення голосоутворення та інше); | |||
* порушення сенсорних функцій (зору, слуху, нюху, дотику, тактильної, больової, температурної та інших видів чутливості); | |||
* порушення статодинамічної функції (рухових функцій голови, тулуба, кінцівок, статики, координації рухів); | |||
* порушення функцій кровообігу, дихання, травлення, виділення, кровотворення, обміну речовин і енергії, внутрішньої секреції, імунітету; | |||
* порушення, зумовлені фізичним каліцтвом (деформація обличчя, голови, тулуба, кінцівок, що призводить до зовнішньої потворності, аномальні отвори шлунково-кишкового, сечовидільного, дихального трактів, порушення розмірів тіла). | |||
== Хто встановлює інвалідність дітям? == | == Хто встановлює інвалідність дітям? == |