Дуальна форма здобуття професійної (професійно-технічної) освіти: відмінності між версіями

ВізуальнийВікірозмітка

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
 == Нормативна база ==
-* [https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text Закон України «Про освіту» від 5 вересня 2017 року № 2145-VIII]
+* [https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text Закон України «Про освіту»]
-* [https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/103/98-%D0%B2%D1%80#Text Закон України «Про професійну (професійно-технічну) освіту» від 10 лютого 1998 року № 103/98-ВР]
+* [https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/103/98-%D0%B2%D1%80#Text Закон України «Про професійну (професійно-технічну) освіту»]
-* [https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/660-2018-%D1%80#Text Розпорядження КМУ від 19.09.2018 № 660-р «Про схвалення Концепції підготовки фахівців за дуальною формою здобуття освіти»]
+* [https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/660-2018-%D1%80#Text Розпорядження Кабінету Міністрів України від 19.09.2018 № 660 «Про схвалення Концепції підготовки фахівців за дуальною формою здобуття освіти»]
-* [https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0193-20#Text Наказ Міністерства освіти і науки України  від 12.12.2019 № 1551 «Про затвердження Положення про дуальну форму здобуття професійної (професійно-технічної) освіти»]
+* [https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0193-20#Text Наказ Міністерства освіти і науки України від 12.12.2019 № 1551 «Про затвердження Положення про дуальну форму здобуття професійної (професійно-технічної) освіти»]
+* [https://mon.gov.ua/storage/app/uploads/public/60a/649/508/60a6495089a9f787028466.pdf Методичні рекомендації щодо укладання договору про здобуття професійної (професійно-технічної) освіти за дуальною формою (Лист МОН № 1/9-260 від 18.05.21 року)]
+== Загальні положення ==
+'''Дуальна форма здобуття професійної освіти''' (далі - дуальна форма здобуття освіти) - спосіб здобуття професійної освіти, що передбачає поєднання навчання осіб (далі - здобувачі освіти) у закладах освіти з навчанням на робочих місцях на підприємствах, в установах та організаціях (далі - суб’єкти господарювання) для набуття відповідної кваліфікації на основі договору про здобуття професійної освіти за дуальною формою.
+Тобто дуальна форма здобуття професійної освіта – це такий  спосіб навчання, за яким теоретичний матеріал опановується в закладі з педагогом, а практичне навчання проходить на виробництві і  такий підхід суттєво відрізняється від «практичних відпрацювань», оскільки в його основі не тільки закріплення теорії на практиці, а саме навчання в умовах виробництва, а саме  це спосіб здобуття освіти здобувачами денної форми, що передбачає навчання на робочих місцях на підприємствах/установах/в організаціях для набуття певної кваліфікації обсягом від 25 до 60 відсотків загального обсягу освітньої програми на основі договору.
+'''В дуальній формі навчання є:'''
+'''Координатор від закладу освіти працівник закладу освіти''', що відповідає за організацію дуальної форми здобуття освіти та призначається керівником закладу освіти.
+'''Координатор від роботодавця працівник''', що відповідає за методично-організаційний супровід навчання за дуальною формою здобуття освіти, якого призначає керівник підприємства/установи/організації.
-== Загальні положення ==
+'''Куратор педагогічний/науково-педагогічний працівник закладу освіти''', який контролює виконання індивідуального навчального плану і програми практичного навчання на робочому місці за дуальною формою здобуття освіти, якого призначає керівник закладу освіти.
-'''Дуальна форма здобуття професійної освіти''' (далі - дуальна форма здобуття освіти) - спосіб здобуття професійної освіти, що передбачає поєднання навчання осіб (далі - здобувачі освіти) у закладах освіти з навчанням на робочих місцях на підприємствах, в установах та організаціях (далі - суб’єкти господарювання) для набуття відповідної кваліфікації на основі договору про здобуття професійної освіти за дуальною формою.
+''' Наставник – працівник''', призначений керівником підприємства/установи/організації, який контролює виконання індивідуального навчального плану здобувача освіти на робочому місці відповідно до програми практичного навчання на робочому місці, якого призначає керівник підприємства/установи/організації.
 Завданням дуальної форми здобуття освіти є забезпечення відповідності якості професійної освіти вимогам ринку праці з урахуванням поточних і перспективних потреб суб’єктів господарювання усіх організаційно-правових форм і форм власності, а також розвитку державно-приватного партнерства у сфері професійної освіти.
@@ Рядок 55: / Рядок 65: @@
 * суб’єкт господарювання.
+[https://mon.gov.ua/storage/app/uploads/public/60a/649/508/60a6495089a9f787028466.pdf Листом МОН № 1/9-260 від 18.05.21 року надано Методичні рекомендації щодо укладання договору про здобуття професійної (професійно-технічної) освіти за дуальною формою]
 Суб’єкт господарювання розподіляє здобувачів освіти на робочі місця або навчально-виробничі ділянки виробничих підрозділів відповідно до укладених договорів про здобуття професійної освіти за дуальною формою, та вимог і потреб освітньої програми/стандарту професійної освіти.
@@ Рядок 91: / Рядок 103: @@
 '''Зверніть увагу!''' Дуальна форма здобуття професійної освіти базується на денній формі здобуття професійної освіти та може поєднуватися з іншими видами інституційної форми здобуття професійної освіти.
+'''Важливо!''' Особи, які проживали на тимчасово окупованій території України, мають право на визнання результатів навчання, здобутих на тимчасово окупованій території України, відповідно до процедури, встановленої [https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text статтею 40'''<sup>-1</sup>''' Закону України "Про освіту"].
+=== Які переваги дуальної освіти ===
+Як стверджує МОН, дуальна форма навчання має низку позитивних аспектів а саме:
+* організація співпраці політиків, бізнесу, соціальних партнерів;
+* розробка законодавчого підґрунтя для визнання нацстандартів якості професійної освіти;
+* навчання учнів під час трудової діяльності;
+* залучення кваліфікованого персоналу з виробництва до педагогічної діяльності;
+* здійснення інституційних досліджень та консультування;
+* врахування конкретних запитів підприємств до змісту та якості професійної освіти.
+Вона покликана не лише налагодити ефективну співпрацю навчальних закладів з ринком праці, а й створити для учнів реальні умови для вивчення теоретичного матеріалу на практиці.
+До речі, робота учнів за дуальною формою оплачується. Це обов’язкова умова. Тобто студент ходить на справжню оплачувану роботу. Заробіток звичайно залежить від договору та домовленостей працівника й роботодавця.
+Водночас студент не просто отримує гроші, а здобуває максимально концентровані та корисні знання, які стосуються безпосередньо його фаху.
+До головних переваг такого навчання варто віднести все ж – '''практичний досвід.''' Адже теоретичні знання, не підкріплені практикою, швидко забуваються.
 Фінансування здобуття професійної освіти за дуальною формою може забезпечуватися за рахунок коштів державного, місцевих бюджетів, фізичних, юридичних осіб, інших додаткових джерел фінансування, не заборонених законодавством.
 [[Категорія:Право на освіту]]